MATEMÁTICA EL CÁLCULO MENTAL...

 ¿T E   G U S T A N    L O   D E S A F Í OS  ?

Bueno entonces a trabajar con tu MENTE.... INGRESA AL SIGUIENTE ENLACE Y LEÉ CNO MUCHA ATENCIÓN LAS EXPLICACIONES...

IMPORTANTE: Comienza desde los niveles más Fáciles siempre..... 

PRIMERA PANTALLA:

SEGUNDA PANTALLA:

AQUÍ EN ESTA PANTALLA DEBERÁS VOLVER A SELECCIONAR CON MUCHO CUIDADO...

A D E L A N T E .... Y      S U E R T E . . . ! ! !

MATEMÁTICA... A repasar las Tablas!!!

 Comenzamos FÁCIL... Leé con atención primero las "Recomendaciones", luego a PRACTICAR:

LA TABLA DEL DOS:

LA TABLA DEL TRES:

A PRACTICAR TODAS LAS TABLAS:

LENGUA- Sustantivos y Adjetivos

LECTO-ESCRITURA:

Recurso didáctico que consigue aplicaciones educativas altamente interactivas, motivadoras, ágiles y de gran interés didáctico.

Se compone de 23 aplicaciones multimedia y está destinado a facilitar el aprendizaje, semidirigido o autónomo, de las competencias lectoras y escritoras básicas en lengua española, tanto en su fase inicial como en las de afianzamiento.

Santillana: Jugando con los Sustantivos y los Adjetivos

REGLAS ORTOGRÁFICAS:

Parchís ortográfico

Autor: Émilia Rodríguez Martínez, Manuel Narváez Martínez, Ana María Zamora Moreno y otros

Portal educativo del Gobierno de Canarias: Un divertido juego de ortografía para practicar con otros compañeros. Basado en el clásico parchís, cada jugador debe superar pruebas relacionadas con la regla ortográfica seleccionada para poder continuar la partida. Cuenta con ejercicios prácticos para repasar las reglas y un entretenido manual para conocer las normas.

LEEMOS CUENTOS...!!!!

Para escuchar atentamente y luego ESCRIBIR!!!
EL PINGUINO Y EL CANGURO:

EL HIPOPÓTAMO CANTOR:
 

INFORMACIÓN DIDÁCTICA:

“ProblemáTICas” se centra en facilitar la tarea de la resolución de problemas. Se trata de favorecer un cambio de enfoque en relación a los problemas, que permita a los alumnos aprender a aprender matemáticas, una actitud más autónoma para el alumno o semidirigida. “ProblemáTICas” da un paso más allá del problema aritmético como enunciado verbal con datos y pregunta, que se presenta y resuelve fundamentalmente por escrito.
Aporta procedimientos de resolución que no son posibles con material impreso y prioriza los aspectos formativos (razonamiento, capacidad de acción simbólica, curiosidad, creatividad, perseverancia, exhaustividad…) frente a otros aspectos más instrumentales (conceptos, técnicas, destrezas, algoritmos, fórmulas, métodos...).

Fuente: Inst.Nac. de Tecnología Educativa - Ministerio Educación España

JUGAMOS!!!

NÚMEROS POR DIBUJOS... A CALCULAR.... 

http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD22/ms/Numerospordibujos/index-n2.html

ENLACES DE INTERÉS

CREAMOS CUENTOS!!!

A trabajar...

CREAMOS COMIC EN LA WEB: